<div style='margin-bottom: 20px;'> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">¿Cuáles son los tres estados de agregación de la materia mencionados en el texto?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">Sólido, líquido y gas.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">¿Cómo influyen las variables de temperatura y presión en el desarrollo tecnológico?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">Influyen en la materia y cantidad de energía requeridas.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">¿Cuál es la importancia de los enlaces químicos en el desarrollo tecnológico?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">Permiten la fabricación de materiales más resistentes, duraderos y maleables.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">¿Qué variables influyen en el comportamiento de los estados de agregación de la materia?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">Temperatura, presión, volumen y cantidad de la sustancia.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">¿Qué papel juega la transferencia de energía en los sistemas y su impacto en la vida cotidiana?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">Modifica sistemas, generando movimiento en sus partículas, lo que incide en el avance tecnológico.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">¿Cuál es el propósito principal de la Guía Didáctica Estatal de Taller de Ciencias I para los estudiantes de segundo semestre del Colegio de Bachilleres de Tabasco?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">Fomentar, desarrollar y aplicar de manera gradual y paulatina los conocimientos y habilidades en las ciencias, actividades experimentales y el pensamiento crítico para dar solución a problemas reales de carácter científico.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">¿Por qué la masa del sistema cerrado se mantuvo constante después de la reacción en el experimento?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">Porque no hubo transferencia de materia del sistema al medio ambiente.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">¿Qué se busca prohibir respecto al material de 'Taller de Ciencias I'?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">La reproducción total o parcial del material por cualquier medio electrónico o mecánico para fines ajenos a los establecidos por el COBATAB.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">¿Cuál es el propósito de elaborar una infografía en equipos sobre un prototipo de sistema cerrado?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">Presentar los resultados obtenidos del diseño de un prototipo que represente un sistema cerrado.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">¿Qué factor determina si el globo explota o no en el experimento?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">Las cantidades de las sustancias utilizadas.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">¿Qué relación existe entre la ciencia, la tecnología y la sociedad según el texto?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">La ciencia busca el bienestar humano, discutiendo el impacto de materiales y tecnologías en la sociedad.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">¿Qué demostración práctica realizaron Pablo y Linda para explicar un concepto científico?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">Un experimento con un sistema cerrado usando bicarbonato de sodio y vinagre.</p> </div> <div style="margin-bottom: 10px; background-color: #f2f2f2; border-radius: 1rem; padding: 10px 20px;"> <h2 style="font-weight: bold; margin-bottom: 3px; font-size: 1.5rem;">¿Qué temas abarca la Unidad de Aprendizaje Curricular 'Taller de Ciencias I' según el texto?</h2> <p style="font-weight: normal; font-size: 1.2rem;">Estructura y propiedades de los materiales, propiedades de la materia y enlaces químicos, conservación de la energía y la materia, transferencia de energía y cambios de estado, energía y transferencia de energía, sistemas, cambios y estabilidad, manifestación de la energía a partir del espectro electromagnético y la ciencia para el bienestar humano.</p> </div> </div>